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在答細節題時，不要做“印象派”，要掌握一個原則，即每個正確選項必在原文有出處
英語：細節取勝，拒做“印象派”（華南師大附中英語科組長 李思燈）
過“五關”，贏高考
名師提點
答閱讀理解題時，要抓住文章關鍵詞，總結文章中心，並結合每一段的關鍵詞特別是留意首尾段的，能有效抓準標題和主旨大意。有時不確定時，采用逆向思維方式：“如以這一標題來寫作文，此篇文章合理嗎？是否切題？”
以往高考考查較少的斜二側畫法、算法案例中的秦九韶算法和進位制表示、排列組合中的靈活運用等內容要重點關註
答閱讀理解題時，拒做“印象派”
名師提點
圖/視覺中國
高考的腳步越來越近瞭。對於考生來說，各科的學習已經進入瞭“最後一課”，但這一課不僅僅是為瞭抓住某個知識點，而是要在高考前汲取到更多的自信力量。就像下面這些名師們為考生準備的答題攻略和備考準備一樣，帶著它們上考場，就像帶著一個錦囊，放在心裡，安全感也會大大提升吧。
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立體幾何要註意平面幾何知識的運用，平時做題時建議用空間向量算出答案後也要思考能否用幾何法做。平面幾何選講從高考選做題中刪除，但不代表高考數學就淡化平面幾何的考查。相反在解三角形和立體幾何的很多考題中，對平面幾何的考查更加靈活多樣。很多立體幾何題不能直接建立空間直角坐標系，需要學生先運用平面幾何的相關知識才能合理建系，此類試題考生在沖刺階段一定要有所準備，以免在考場上措手不及。
首先是“明勢”，明高考導向之勢。今年是一個承前啟後繼往開來的過渡時期，穩中有變，循序過渡很可能成為今年高考的基本特點，所以，考生應該結合時代特征，思考今年高考可能發生的新變化。
有的考生覺得英語復習差不多瞭，懷著“努力復習難提升，不去復習也不賴”的想法，繼而在英語學科的復習上采取瞭“可有可無，不需重視”的態度。這其實是錯誤的。李思燈認為，英語最後階段的提分效用還是挺高的，除瞭時間、精力的投入和安排，還要註意各種題型技巧的磨煉、總結和提升。
1.心理關。高考沖刺階段，平和的心態、適度的緊張感、健康的體魄是成功的先決條件。要相信自己一定行，給自己積極的心理暗示。學習累瞭，或者效率不高時，可以和同學一起跑跑步、打打球，或者憧憬下自己在理想的大學中的美好生活。不要焦慮，要做到忙而不亂，每天充實地度過。
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李思燈提醒，在答細節題時，不要做“印象派”，不要憑記憶和印象做題。隻要掌握一個原則，即每個正確選項必在原文有出處，在做這類題時，在原文找到出處瞭，就能大幅提高準確率。
3.審題關。審題別偷懶，用時別吝嗇。提取有效信息和數據，洞悉隱含條件，找準突破口。
名師提點
5.反思和檢查關。沖刺階段的學習更要學會反思，找好提分的最佳“支點”，抓好每一個“增分點”。考試中要善於檢查，草稿紙的書寫也要工整，盡量標明題號，方便之後的檢查。解答題中有關數列的通項公式、法向量、圓錐曲線方程、函數解析式、導數求導等問題做完即可檢查，防止一步錯步步錯。最後15分鐘，一定要抽時間重新檢查選填，保證選題的準確率。
高考備考最後一周 名師助力精準提分
立體幾何要註意平面幾何知識的運用，平時做題時建議用空間向量算出答案後也要思考能否用幾何法做。平面幾何選講從高考選做題中刪除，但不代表高考數學就淡化平面幾何的考查。相反在解三角形和立體幾何的很多考題中，對平面幾何的考查更加靈活多樣。很多立體幾何題不能直接建立空間直角坐標系，需要學生先運用平面幾何的相關知識才能合理建系，此類試題考生在沖刺階段一定要有所準備，以免在考場上措手不及。
1.心理關。高考沖刺階段，平和的心態、適度的緊張感、健康的體魄是成功的先決條件。要相信自己一定行，給自己積極的心理暗示。學習累瞭，或者效率不高時，可以和同學一起跑跑步、打打球，或者憧憬下自己在理想的大學中的美好生活。不要焦慮，要做到忙而不亂，每天充實地度過。
李思燈提醒，在答細節題時，不要做“印象派”，不要憑記憶和印象做題。隻要掌握一個原則，即每個正確選項必在原文有出處，在做這類題時，在原文找到出處瞭，就能大幅提高準確率。
語 文：備考先“明勢”（廣東實驗中學首屆格致班語文教師 李文）
理科數學的應對策略
作文書面表達要拿準主體時態
首先要多讀典型范文，主要看其開篇、收尾及寫作的角度；其次，在考場上審題需仔細、慎重，要明確從何種角度去寫，最好列提綱，打草稿；寫作文時，要拿準主體時態，同時句子表達要正確無誤，尤其是開頭和結尾；句式豐富到位，如主從、定從、賓從、強調句、非謂語要合理使用，但切忌堆砌；用詞時最好用一些有把握的稍高級別的詞匯，不宜用太多口語化的詞匯；作文佈局要合理合情，可采用典型三段式，文末橫線留出兩三行的空白，不宜寫滿和超行。在書寫上，李老師建議考生，書寫要一致，字母書寫飽滿，向右傾約10度。
在沖刺階段的作文訓練方面，李老師強調要“好風憑借力”：首先，借材料以準確審題；其次，借矛盾以深刻立意；再次，借時事以拓寬眼界。總之，在規范寫作的基礎上，要充分利用外物的力量，讓自己的作文審題更準、立意更深、素材更廣。
名師提點
三角函數解答題中一定要註意角的范圍，解題過程中一定要有隻要解三角函數值一定要先明確角的范圍的意識。數列解答題中要註意對通項公式的檢驗，尤其第二問如果是數列求和的話，如果第一問通項公式出錯，第二問隻能是一聲嘆息瞭。
2.時間關。首先指的是沖刺階段的時間安排，保持一定的訓練強度，強化訓練時間非常有必要。小題訓練一定要限時完成，嚴控時間。考前每周至少進行一次完卷訓練，建議采用以往的高考真題，摸索適合自己的解題習慣。其次指的是考試是的時間安排，經過考前的反復訓練，結合自身情況，大致確定完成每部分試題需要的時間。遇到難題，要敢於先放，放不是放棄，是為瞭得到更多。要預留一定的檢查時間，將非智力失分降到最低。
建議學生回歸課本，不留知識盲點。譬如以往高考考查較少的斜二側畫法、算法案例中的秦九韶算法和進位制表示、排列組合中的靈活運用等內容要重點關註，不能因為以往考得少就掉以輕心。選題尤其要利用好之前收集的錯題，建立起有效的檢索體系，讓錯題本真正發揮糾錯的功能。
在李文看來，語文復習關鍵是做到三個字：穩、準、狠。
建議學生回歸課本，不留知識盲點。譬如以往高考考查較少的斜二側畫法、算法案例中的秦九韶算法和進位制表示、排列組合中的靈活運用等內容要重點關註，不能因為以往考得少就掉以輕心。選題尤其要利用好之前收集的錯題，建立起有效的檢索體系，讓錯題本真正發揮糾錯的功能。
1.選填題要有效練題，註重方法，精準提分。在沖刺階段，學生應該對相關考點瞭然於心，對於每個考點的難度和陷阱要做到心中有數。對於選擇填空中難度較大的諸如導數、圓錐曲線、解三角形等考點要重點演練，題目難度要盡可能於以往的高考真題接近。另外，對於三視圖結合外接球或內切球綜合考查、數學文化結合幾何概型考查、線性規劃運用於實際問題等要有一定的心理準備。
4.運算和書寫關。盡量杜絕運算錯誤丟分，找尋合理、簡潔的運算途徑，平時不用計算器，簡單計算養成心算和口算的習慣；熟記那些常考常用的小結論，方便有些題目的運算；解題過程要規范書寫，條理清楚，規范有據，優美整齊。在沖刺階段，務必要明晰解答題的高考評分標準，學會按得分點書寫。
英語：細節取勝，拒做“印象派”（華南師大附中英語科組長 李思燈）
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又如考查重點的變化。十九大以來“立德樹人”的育人目標被提到史無前例的高度，教育部在考試內容改革中強調“立德樹人、服務選才、引導教學”的核心功能，秉持“立德樹人一堂課”“服務選才一把尺”“引導教學一面旗”的改革理念。今年的高考在思想導向上可能緊緊圍繞“立德樹人”的宗旨。
首先是“明勢”，明高考導向之勢。今年是一個承前啟後繼往開來的過渡時期，穩中有變，循序過渡很可能成為今年高考的基本特點，所以，考生應該結合時代特征，思考今年高考可能發生的新變化。
編輯：王楠
編輯：王楠
圖/視覺中國
羊城晚報記者 薛江華
高考的腳步越來越近瞭。對於考生來說，各科的學習已經進入瞭“最後一課”，但這一課不僅僅是為瞭抓住某個知識點，而是要在高考前汲取到更多的自信力量。就像下面這些名師們為考生準備的答題攻略和備考準備一樣，帶著它們上考場，就像帶著一個錦囊，放在心裡，安全感也會大大提升吧。
比如題型的變化。經過過去兩年的磨合，高考題型基本穩定，但值得註意的是今年發佈的《全國統一考試大綱的說明》中，將每個板塊的題目數量之後都加上瞭“左右”二字，所以總題量變為“22題左右”，結合今年3月教育部考試中心主任薑鋼提出對語文學科“完善試卷設計，實現‘關鍵能力’全面考查”這一要求，再參照《考綱》中題型示例的細微變化，今年的高考題型在總體保持穩定的同時，很可能對局部題型的數量和類型設置進行微調。
名師提點
在答細節題時，不要做“印象派”，要掌握一個原則，即每個正確選項必在原文有出處
有的考生覺得英語復習差不多瞭，懷著“努力復習難提升，不去復習也不賴”的想法，繼而在英語學科的復習上采取瞭“可有可無，不需重視”的態度。這其實是錯誤的。李思燈認為，英語最後階段的提分效用還是挺高的，除瞭時間、精力的投入和安排，還要註意各種題型技巧的磨煉、總結和提升。
答閱讀理解題時，拒做“印象派”
2.解答題要構建體系，規范作答，分分必爭。對於選做題、三角函數或數列、立體幾何、概率統計等4道大題要分分計較，爭取盡量不丟分。
答閱讀理解題時，要抓住文章關鍵詞，總結文章中心，並結合每一段的關鍵詞特別是留意首尾段的，能有效抓準標題和主旨大意。有時不確定時，采用逆向思維方式：“如以這一標題來寫作文，此篇文章合理嗎？是否切題？”
遇到觀點題時，人物觀點需分清，尤其是在原文中有介紹不同人物及其觀點的，要將名字劃出，並劃出其觀點。這樣做的好處是可以輕松比對他們的觀點異同，是互為支持還是意見相左。如果作者也在其中表露觀點的，也一並劃出，則可輕松看出作者的態度。
作文書面表達要拿準主體時態
寫英語作文要先內強素質，即積累詞匯、句型、范文。
羊城晚報記者 薛江華
數學：過“五關”，贏高考（廣大附中數學競賽主教練 周弋林）
名師提點
以往高考考查較少的斜二側畫法、算法案例中的秦九韶算法和進位制表示、排列組合中的靈活運用等內容要重點關註
選做題中絕對值不等式很多時候第一問是求解集，一定要註意審題，答案一定要是集合的形式，不要造成無謂的失分。極坐標和參數方程要特別註意直線參數方程中的幾何意義，避免強行運算造成時間的浪費甚至增大出錯的概率。
1.選填題要有效練題，註重方法，精準提分。在沖刺階段，學生應該對相關考點瞭然於心，對於每個考點的難度和陷阱要做到心中有數。對於選擇填空中難度較大的諸如導數、圓錐曲線、解三角形等考點要重點演練，題目難度要盡可能於以往的高考真題接近。另外，對於三視圖結合外接球或內切球綜合考查、數學文化結合幾何概型考查、線性規劃運用於實際問題等要有一定的心理準備。
首先要多讀典型范文，主要看其開篇、收尾及寫作的角度；其次，在考場上審題需仔細、慎重，要明確從何種角度去寫，最好列提綱，打草稿；寫作文時，要拿準主體時態，同時句子表達要正確無誤，尤其是開頭和結尾；句式豐富到位，如主從、定從、賓從、強調句、非謂語要合理使用，但切忌堆砌；用詞時最好用一些有把握的稍高級別的詞匯，不宜用太多口語化的詞匯；作文佈局要合理合情，可采用典型三段式，文末橫線留出兩三行的空白，不宜寫滿和超行。在書寫上，李老師建議考生，書寫要一致，字母書寫飽滿，向右傾約10度。
2.解答題要構建體系，規范作答，分分必爭。對於選做題、三角函數或數列、立體幾何、概率統計等4道大題要分分計較，爭取盡量不丟分。
數學：過“五關”，贏高考（廣大附中數學競賽主教練 周弋林）
選做題中絕對值不等式很多時候第一問是求解集，一定要註意審題，答案一定要是集合的形式，不要造成無謂的失分。極坐標和參數方程要特別註意直線參數方程中的幾何意義，避免強行運算造成時間的浪費甚至增大出錯的概率。
理科數學的應對策略
過“五關”，贏高考
寫英語作文要先內強素質，即積累詞匯、句型、范文。
4.運算和書寫關。盡量杜絕運算錯誤丟分，找尋合理、簡潔的運算途徑，平時不用計算器，簡單計算養成心算和口算的習慣；熟記那些常考常用的小結論，方便有些題目的運算；解題過程要規范書寫，條理清楚，規范有據，優美整齊。在沖刺階段，務必要明晰解答題的高考評分標準，學會按得分點書寫。
3.審題關。審題別偷懶，用時別吝嗇。提取有效信息和數據，洞悉隱含條件，找準突破口。
在李文看來，語文復習關鍵是做到三個字：穩、準、狠。
5.反思和檢查關。沖刺階段的學習更要學會反思，找好提分的最佳“支點”，抓好每一個“增分點”。考試中要善於檢查，草稿紙的書寫也要工整，盡量標明題號，方便之後的檢查。解答題中有關數列的通項公式、法向量、圓錐曲線方程、函數解析式、導數求導等問題做完即可檢查，防止一步錯步步錯。最後15分鐘，一定要抽時間重新檢查選填，保證選題的準確率。
語 文：備考先“明勢”（廣東實驗中學首屆格致班語文教師 李文）
2.時間關。首先指的是沖刺階段的時間安排，保持一定的訓練強度，強化訓練時間非常有必要。小題訓練一定要限時完成，嚴控時間。考前每周至少進行一次完卷訓練，建議采用以往的高考真題，摸索適合自己的解題習慣。其次指的是考試是的時間安排，經過考前的反復訓練，結合自身情況，大致確定完成每部分試題需要的時間。遇到難題，要敢於先放，放不是放棄，是為瞭得到更多。要預留一定的檢查時間，將非智力失分降到最低。
今年語文高考題型在總體保持穩定的同時，很可能對局部題型的數量和類型設置進行微調
三角函數解答題中一定要註意角的范圍，解題過程中一定要有隻要解三角函數值一定要先明確角的范圍的意識。數列解答題中要註意對通項公式的檢驗，尤其第二問如果是數列求和的話，如果第一問通項公式出錯，第二問隻能是一聲嘆息瞭。
遇到觀點題時，人物觀點需分清，尤其是在原文中有介紹不同人物及其觀點的，要將名字劃出，並劃出其觀點。這樣做的好處是可以輕松比對他們的觀點異同，是互為支持還是意見相左。如果作者也在其中表露觀點的，也一並劃出，則可輕松看出作者的態度。
比如題型的變化。經過過去兩年的磨合，高考題型基本穩定，但值得註意的是今年發佈的《全國統一考試大綱的說明》中，將每個板塊的題目數量之後都加上瞭“左右”二字，所以總題量變為“22題左右”，結合今年3月教育部考試中心主任薑鋼提出對語文學科“完善試卷設計，實現‘關鍵能力’全面考查”這一要求，再參照《考綱》中題型示例的細微變化，今年的高考題型在總體保持穩定的同時，很可能對局部題型的數量和類型設置進行微調。
又如考查重點的變化。十九大以來“立德樹人”的育人目標被提到史無前例的高度，教育部在考試內容改革中強調“立德樹人、服務選才、引導教學”的核心功能，秉持“立德樹人一堂課”“服務選才一把尺”“引導教學一面旗”的改革理念。今年的高考在思想導向上可能緊緊圍繞“立德樹人”的宗旨。
在沖刺階段的作文訓練方面，李老師強調要“好風憑借力”：首先，借材料以準確審題；其次，借矛盾以深刻立意；再次，借時事以拓寬眼界。總之，在規范寫作的基礎上，要充分利用外物的力量，讓自己的作文審題更準、立意更深、素材更廣。
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